Doctorant
Le projet de thèse EMOCOLIN (« Emotional and Collective Intelligence ») a pour but d’optimiser la performance dans les collectifs sportifs de haut niveau, en investiguant les relations entre Intelligence Émotionnelle (i.e., la capacité à reconnaître, gérer, utiliser ses émotions et celles des autres) et Intelligence Collective (i.e., la capacité des individus à se coordonner en action). Il s’agit de construire et de tester les effets d’un programme de formation, envisageant conjointement le développement de ces deux compétences, auprès de Jeunes en centre de formation de football. Nous visons une amélioration des compétences émotionnelles et du travail d'équipe à l’issue de la session de formation, avec des répercussions positives sur la performance collective.
Le développement de l'Intelligence Collective et Émotionnelle en centre de formation de football
Mission d'enseignement à la FSSE (UBO)
AVISCO
2020-2023: Doctorat STAPS, UBO - CREAD
2019-2020: Master 2 STAPS - Entraînement et Optimisation de la Performance Sportive (Parcours Accompagnement de la Performance et Sciences Humaines), UBO
2019: Agrégation Externe EPS
2017-2019: Master STAPS Parcours Enseignement, Sciences du Sport & Education Physique, ENS Rennes
2016-2017: Licence 3 STAPS Entraînement Sportif, Université Rennes 2
2015-2016: Licence 3 STAPS Education & Motricité, Université Rennes 2
2013-2015: L1-L2 STAPS, Université Paris Descartes
Dugény, S., Kermarrec, G., & Bossard, C. (2021). Le rôle des émotions dans la prise de décision de l’entraîneur expert en basketball. Journées d’Études de la SFPS, 9-11 juin, Brest.
Bagot, P., Bernier, M., Bossard, C., Dugény, S., Kérivel, T., & Kermarrec, G. (2021). Effets d’un programme de formation universitaire en STAPS, intégrant des feedbacks vidéo ou verbaux, sur l’évolution des options de jeu adoptées en futsal. Journées d’Études de la SFPS, 9-11 juin, Brest.
Dugény, S. (2020). La prise de décision dans les sports collectifs à haut niveau. L'influence des composantes émotionnelles sur les mécanismes de reconnaissance de situations chez l'entraîneur expert de basketball (Mémoire de Master 2 EOPS publié sur DUMAS: https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02942264)
Dugény, S. & Kermarrec, G. (2019) Développer la prise de décision intuitive en EPS. Les effets d’une pédagogie des expériences significatives sur l’évolution des processus de reconnaissance de situations d’élèves débutants en basketball (Mémoire de M1) : communication affichée aux Journées d’Études de la Société Française de Psychologie du Sport (SFPS), 13-14 juin 2019, IFEPSA (Angers)
Mail : [email protected]
Linkedin :